MODELOS ATÓMICOS

Existen varios modelos atómicos propuestos para dar una idea de la estructura interna de la materia y aunque alguno de los primeros modelos prácticamente han sido descartados, todavía se toman algunas bases de ellos en las nuevas teorías. Actualmente el modelo más aceptado es el de Sommerfeld.  

Los griegos fueron los primeros en tratar de responder a cómo están constituidas las cosas.

Filósofos como Leucipo y posteriormente su discípulo Demócrito fueron quienes propusieron la idea del átomo.

 “Átomo” es una palabra griega que significa “indivisible”, esto es, algo que no se puede dividir. Por eso, Demócrito decía que los átomos no se pueden crear, destruir ni dividir.

Átomo viene del griego tomus que significa partes. El filósofo Aristóteles pensaba que la materia estaba formada por la combinación de los cuatro elementos (agua, tierra, fuego, aire), estas ideas eran contrarias a la teoría atomista.

Los átomos son inimaginablemente pequeños como una diminuta célula que has observado en un microscopio, y esta célula esta formada por millones de átomos.

La teoría atomista quedo en el olvido por 2000 años hasta que otros científicos retomaron lo que planteo Dalton.

LEUCIPO

DEMOCRITO

ARISTOTELES

LOS COLORES DE LA LUZ

Isaac Newton fue el primero en realizar un estudio sistemático del color. A través de un experimento, hizo pasar la luz solar por un cristal de forma triangular llamado “prisma”, y para su sorpresa, notó que la luz que salía del prisma era una amplia gama de colores; él la llamo espectro.

Newton también observó que dichos colores no estaban en desorden, sino que seguían un patrón o secuencia: rojo, naranja, amarillo, verde, azul y verde.

Newton también demostró que los colores del espectro no eran una propiedad del prisma, sino de la luz blanca o de la luz solar. Lo comprobó al superponerse luz de todos los colores del espectro, se produce luz blanca.

Los colores que percibimos dependen de la frecuencia de la luz que se ven. Las luces de distintas frecuencias son percibidas como de distintos colores; el blanco no es un color, sino una mezcla de todos los colores.

El color negro es la ausencia de los colores, es decir, la ausencia de luz.

El aspecto del color de un objeto depende de la clase de luz que lo ilumine.

LA LUZ

Es un agente físico que hace visible los objetos.

Los fenómenos luminosos nos acompañan en cada instante de nuestra vida.

¿Sabías  que casi todo lo que vemos es la luz que se refleja sobre los objetos?

¿Qué es la luz? Los científicos de todas las épocas han tratado se responder a esta pregunta. Hay objetos que emiten su propia luz, como el Sol, un foco encendido o una fogata. A estos objetos se les llama objetos luminosos o fuentes de luz.

Por otro lado, hay objetos que no emiten luz visible, como la Luna, una silla, un lápiz o una pelota. Podemos ver estos objetos porque reflejan la luz de los cuerpos que los producen, y debido a ellos se les llaman objetos luminados.

TEORÍAS DEL ORIGEN DE LA LUZ

A continuación se presentan cinco de las principales teorías sobre el origen de la luz:

Teoría cuántica

1.- esta teoría establece que la luz es emitida por los cuerpo luminosos en forma de pequeños paquetes, a los cuales se les da el nombre de cuantos de energía.

Teoría electromagnética

2.- teoría según la cual la luz se comporta como si fueran ondas transversales electromagnéticas, cuyas ondas pueden viajar incluso en el vacío.

Teoría de la emisión corpuscular

3.- la luz es emitida en forma de corpúsculos, los cuales se desplazan en línea recta a gran velocidad.

Teoría de la mecánica ondulatoria

4.- teoría que considera que en algunas ocasiones la luz tiene un comportamiento ondulatorio y en otras es corpuscular.

Teoría ondulatoria y longitudinal

5.- esta teoría se refiere a un doble comportamiento de la luz, un desplazamiento ondulatorio y longitudinal, y que puede viajar a través del éter (nombre dado antiguamente al aire)

BLOQUE IV: MANIFESTACIONES DE LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA

INTRODUCCIÓN:

¿Te imaginas como sería el mundo sin electricidad?.... no existiría Internet, el teléfono celular, los videojuegos y muchas otras cosas que te permiten comunicarte aprender y divertirte.

En este bloque aprenderás sobre los fenómenos electromagnéticos, y la importancia que el conocimiento y utilización de estos fenómenos han contribuido al desarrollo de la humanidad.

PROPÓSITOS:

1. Empiecen a construir explicaciones utilizando un modelo atómico simple, reconociendo sus limitaciones y la existencia de otros más completos.
2. Relacionen el comportamiento del electrón con fenómenos electromagnéticos macroscópicos. Particularmente que interpreten a la luz como una onda electromagnética y se asocie con el papel que juega el electrón en el átomo.
3.  Comprendan y valoren la importancia del desarrollo tecnológico y algunas de sus consecuencias en lo que respecta a procesos electromagnéticos y a la obtención de energía.
4. Integren lo aprendido a partir de la realización de actividades experimentales y la construcción de un dispositivo que les permita relacionar los conceptos estudiados con fenómenos y aplicaciones tecnológicas.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Clasifican algunos materiales del entorno de acuerdo con su capacidad para conducir corriente eléctrica.
• Identifica los colores del espectro luminoso y relaciona la luz blanca con la combinación de colores.
• Describe el comportamiento de un electroimán.
• Identifica las limitaciones del modelo de partículas para explicar algunos fenómenos.